Opis dogodka

Otroci bodo v vrtcu skozi vsakodnevno delo s pomočjo vzgojiteljic/ev preko igre spoznavali kulturno dediščino domačega kraja. Strokovni delavci se bomo osredotočili na pomen dragocenosti, spretnosti ter poklici nekoč in danes, spoznavanju značilnosti, v povezavi z okolico. Prebirali bomo različne knjige, fotografije, časopise, revije ipd. se odpravili na sprehod po bližnji okolici in iskali dragocenosti kraja.

Podrobnejši opis dogodka

ZAVRTIMO ČAS NAZAJ Namen projekta, ki vključuje vseh sedem oddelkov, je v vzgojne programe vrtca vnesti elemente kulturne dediščine z naslovom ̎Zavrtimo čas nazaj! ̎, ki bodo otrokom pomagale odrasti v zdrave, samozavestne in uspešne odrasle ter bodo znali svoje znanje posredovati širši in ožji okolici. Otroci bodo v vrtcu skozi vsakodnevno delo s pomočjo vzgojiteljic/ev preko igre spoznavali kulturno dediščino domačega kraja. Izhajali bomo iz prepričanj, da kulturna dediščina s svojo bogato in čutno sporočilnostjo nagovarja k ustvarjanju in iskanju rešitev za upodobitev v kateremkoli mediju, zato otroku lahko predstavlja neponovljivo izkušnjo. Strokovni delavci se bomo osredotočili na pomen dragocenosti, spretnosti ter poklici nekoč in danes, spoznavanju značilnosti, v povezavi z okolico. Prebirali bomo različne knjige, fotografije, časopise, revije ipd. se odpravili na sprehod po bližnji okolici in iskali dragocenosti kraja. Raziskovali bomo tudi pozabljene elemente svojega kraja oz. regije v povezavi s kulturnim ozadjem. Za aktivnosti je pomembno, da so za otroke primerne, privlačne, zanimive in jih nagovarjajo k raziskovanju in odkrivanju posebnosti domačega kraja. Otroke bomo popeljali iz igralnic in se povezali z dediščinsko stroko pri skupnih dejavnostih. Namen in cilji projekta: • Otrok spoznava kulturne značilnosti domačega kraja, • vzbuditi zanimanje za poznavanje in ohranjanje naše kulturne dediščine, • otrok oblikuje osnove za dojemanje zgodovinskih sprememb; spoznavanje, da se ljudje in okolje, družba in kultura v času spreminjajo, • raziskovanje domačega kraja in okolice ter povezati z umetniškimi in drugimi področji, • otrok se igra in zabava, • doživljanje umetnosti kot del družbenega, kulturnega, športnega in turističnega življenja, • Se seznanijo z različnimi poklici in družbenimi funkcijami, • S pomočjo zgodb, obiskovalcev, knjig itn. spoznavajo pomembne dele lokalne skupnosti.